Gobierno recortó U$S 56 millones al Presupuesto educativo: dichos de Robert Silva sobre paros "expresan seria lejanía de la realidad", señalan docentes

Marcha de los gremios de docentes y estudiantes. Foto: Javier Calvelo / adhocFOTOS

Los profesores de Secundaria pararon 24 horas en todo el país este jueves 18 y el presidente del Codicen, Robert Silva, criticó la medida sindical por ser “nuevamente un paro que afecta a los que menos tienen”, una opinión que el presidente de la Asociación de Docentes de Secundaria de Montevideo (ADES) y dirigente de Fenapes, Emiliano Mandacen, contestó en INFO24.

Mandacen señaló que “el presidente del Codicen tiene toda la legitimidad según su rol para hacer todas las declaraciones que quiera” aunque en sus dichos “hay una seria lejanía de la realidad”; porque referir a una supuesta “mayor pérdida para los estudiantes y los que menos tienen” requeriría en primera instancia “analizar porqué menos tienen”; y esto implicaría, a su vez, “una discusión mucho más de fondo que estaríamos encantados de generar, algún tipo de debate sobre el tema educativo y pedagógico y las desigualdades en el sistema, con el presidente del Codicen, cuando quiera”.

Asimismo, reflexionó el dirigente de los profesores, “qué más cachetada que los 56 millones de dólares menos” para la Educación Pública “que se ajustan en el Presupuesto, en un año tan complejo; es muy contradictorio establecer esa lógica de análisis cuando su gobierno acaba de ajustar 56 millones de dólares en el Presupuesto educativo; la contradicción es fatal”.

A continuación, “con respecto a la asistencia de los profesores” a los liceos en los días de paro como el de esta jornada, otro aspecto cuestionado por Silva en sus declaraciones, Mandacen dijo que “también hay una lejanía de la realidad” y recordó que “acaba de ocurrir un hecho bastante importante hace algunos días, del que él y otros jerarcas de la Educación evitan hablar, que fueron las elecciones de representantes en el Codicen, donde las listas oficialistas, apoyadas por él y por el ministro Pablo Da Silveira, fueron derrotadas de forma aplastante por las listas sindicales; entonces el discurso de la (falta de) legitimidad de las herramientas sindicales entre el conjunto del profesorado y de los trabajadores de la Educación, también se le cayó”.

“Y el tercer elemento es que creo que Robert Silva no se está dando cuenta de que queda cada vez más aislado de la sociedad”, porque “explicarle” a ésta que “estás preocupado porque los profesores salen con una medida de paro de 24 horas pero no le podés explicar por qué su gobierno ajustó 56 millones de dólares del Presupuesto, no resiste ningún tipo de análisis”.

Mandacen deploró después que “algunas jerarquías de la Educación se han dedicado a perseguir profesores, a tratar de destituirlos, como en las épocas más oscuras de este país, ahí tenemos la situación de los compañeros de San José”; y fustigó a continuación “la elección de horas” hacia 2022 “sin ningún tipo de garantía” para los profesores, “donde en Montevideo ya se interrumpió por este sistema virtual, y tenemos una faltante de grupos muy importante”; y todo ello en el contexto de “una reforma educativa en curso que trata de pauperizar el acceso democrático al conocimiento; entonces las contradicciones son tales en ese discurso, que me parece que caen”, anotó.

Entre las actividades de la movilización de este jueves, ADES Montevideo entregará “una donación al Codicen de la ANEP de 500 tijeras y 500 juegos de geometría para que sean repartidos en los centros educativos de sectores más vulnerables, con la consigna ´Para que aprendan a medir el recorte´”.

Acerca de “la plataforma reivindicativa” de Fenapes a nivel nacional, “no está enmarcada en lo que a veces se nos acusa, de un planteo corporativo”, dado que “si bien hemos tenido una rebaja salarial importante” desde 2020, “que la seguimos reclamando y seguimos diciendo que los docentes y los trabajadores de la Educación en general ganan mal y ganan menos de lo que deberían ganar, esta plataforma reivindicativa implica elementos que atañen a las condiciones de aprendizaje y a las condiciones de trabajo, y no están enmarcados en una base salarial; entonces el planteo” de que “son planteos corporativos” los de Fenapes “también cae por su propio peso”.

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