La mayoría del Codicen siempre sostiene que no hay propuestas y que los docentes siempre rechazan todo pero no es así, desmintió Julián Mazzoni

El representante docente en el Codicen recordó que “en realidad la historia de las ATD es de gran elaboración teórica, de propuestas y de metodología, porque no se puede separar la metodología del contenido de las cosas”. Y para ello lo que se requiere es “una participación democrática profunda y a partir de ahí hacer la construcción”, no como en el periodo quinquenal en curso, cuando “determinados lineamientos” se establecen “desde arriba”.