La calidad de la educación está en riesgo debido a la implementación de la reforma educativa que impulsa la Anep, concluyeron diputados frenteamplistas este miércoles 14, quienes ofrecieron una conferencia de prensa en el Parlamento. Las Asambleas Técnico Docentes rechazan la iniciativa, no escuchan reclamos de los padres, no hay malla curricular ni programas claros y los docentes no saben qué enseñarán el próximo año lectivo.
El Frente Amplio identificó dos componente que "atentan contra la educación pública": el recorte presupuestal y la incertidumbre por la reforma educativa.
Sin conocer qué programa enseñarán los docentes se abrió una convocatoria a elección de horas docentes para impartir clases el próximo año. Esto será motivo de caos e incertidumbre de oportunidades para los estudiantes, afirmó el diputado Nicolás Lorenzo.
Denunciaron que un año se eliminan grupos y al siguiente se los vuelve a crear, pero no en marzo sino en mayo, lo que rebaja la calidad de los cursos. Por otra parte, hay información contradictoria porque los nombres de los programas que se pueden descargar en la web son diferentes a las materias que aparecen en las mallas curriculares.
Los grandes acuerdos teóricos internacionales recomiendan caminos para llevar de forma exitosa una reforma educativa: gradualidad, en un marco de reforma social, con participación de la comunidad educativa, con estrategias para vencer resistencias, controles y evaluaciones. Ninguna se cumple, porque el gobierno deja pasar la oportunidad para llevar adelante una transformación exitosa, detalló el diputado Federico Ruiz.
Todas las Asambleas Técnico Docentes rechazaron el proyecto de transformación educativa y las autoridades no escuchan los planteos que les aceran, publicaron los docentes en los documentos oficiales. Esto atenta contra la calidad de la educación.
No se conoce quiénes son los docentes que elaboraron la reforma educativa
La diputada Ana Olivera recordó que en la presentación de las autoridades educativas al Parlamento, de este miércoles 14, el diputado Gustavo Guerrero preguntó por quiéne son los docentes que elaboraron la nueva malla curricular y su proceso de selección, debido a que las ATD expresaron que no fueron tenidos en cuenta para su elaboración. Sin embargo, las autoriades no respondieron.
La transición de sexto año de primaria al nuevo séptimo grado preocupa a los parlamentarios. Los legisladores se llevaron más dudas. Tampoco saben por qué hay cambios curriculares en ciencias naturales, físicas o sociales, modificaciones que no fueron explicadas.